那是汪静。
她坐在教室最后一排靠墙的位置，仿佛与周围的喧嚣隔着一层无形的玻璃，周围的同学或聊天或打闹，只有她，捧着一本书，安静得像是从画里走出来的人物，阳光从窗外斜斜地照进来，在她乌黑的发丝上跳跃，她的睫毛在脸上投下一片淡淡的阴影，她偶尔翻动书页,动作轻缓得像是怕惊扰了什么。
汪静——我第一次注意到这个名字，是在一次随堂测验之后，当老师念到“汪静，满分”时，全班都安静了一瞬，那是数学测验，全班只有她一个人拿了满分，我回头去看她，她只是微微低下了头，脸上没有任何得意的表情,仿佛这只是一件再平常不过的事。
从那以后，我开始留意她，她不是那种会在课堂上积极举手的学生，但每次老师提问，只要点到她的名字，她总是能给出令人惊讶的答案，她的声音不大，却很清晰，像是山间溪水，不疾不徐地流淌，她回答完问题，教室里会安静几秒钟，然后才会响起恍然大悟的“哦——”声。
我开始好奇，这个安静得像水一样女孩,她的世界到底是什么样的？
机会来得有些偶然，学校举办读书分享会，每个班要推荐一个人，班主任毫不犹豫地推荐了汪静，“她是我们班读书最多的学生”，那天的分享会上，她站在讲台上，手里没有拿任何稿子，就那样静静地讲述着她读过的书，她讲《百年孤独》里的马孔多小镇，讲《活着》里的福贵，讲《小王子》里的玫瑰和狐狸，她的眼睛亮亮的，像是夜空中最明亮的星星，那一刻，我发现她并不羞涩,只是在用自己的方式与世界对话。
后来，我们渐渐熟悉起来，她告诉我，她喜欢在清晨五点半起床，坐在阳台上看书，看天一点一点亮起来，她喜欢去学校后面的那片小树林，那里的每一棵树她都认识，她说她喜欢“静”这个字，不是因为没有声音,而是因为可以听到内心的声音。
有一次期中考试后，大家都忙着对答案，只有她一个人坐在座位上，望着窗外发呆，我走过去问她考得怎么样，她淡淡地笑了笑说：“还好。”然后她指着窗外的一片云说：“你看那朵云，像不像一只正在奔跑的兔子？”那一刻，我突然明白，她的安静不是内向，而是一种热爱生活的方式，她用她的方式,感受着这个世界的美好。
高二那年，学校组织了一场辩论赛，原本我以为汪静不会参加，可她却主动报了名，赛场上，她依然是那个安静的女孩，但当她站起来发言时，她的眼睛里闪烁着自信的光芒，她的论据充分，逻辑清晰，声音不大却掷地有声，她被评为最佳辩手，领奖时，她依然只是微微一笑,仿佛这一切都不值得惊讶。
毕业那天，大家哭得稀里哗啦，汪静却依然是那个安静的模样，她坐在角落里，看着大家笑，看着大家哭，我走过去，坐在她身边，问她会不会想我们，她笑了笑，从书包里拿出一个本子递给我——那是一个手绘的班级纪念册，里面画着每一个人，每幅画旁都配着一段话，画里的我，正趴在桌上睡觉，嘴角还挂着口水，旁边写着：“喂，口水流出来了。”
我被逗笑了，却又莫名地想哭，这个女孩啊，原来她一直在用自己的方式，默默地看着我们，记着我们,温暖着我们。
我们各奔东西，很少再联系，但每每在喧闹的人群中感到疲惫时，我会想起汪静，想起她如水的安静，想起她淡淡的微笑，她让我明白，安静不是一种缺陷，而是一种力量,一种在这个喧嚣世界里能够听见自己内心声音的力量。
她就像深水，表面平静，内里却蕴藏着无穷的力量，她是汪静，却从不曾真正静止——她的思想，她的热爱，她的温柔，一直在流淌，如涓涓细流，汇入生活的长河，带着我们,奔向更远的地方。
